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  1. 研究論集
  2. Libra
  3. 25巻

<研究ノート> 神戸薬科大学のアカデミック英語教育における内容言語統合型学習の試み ―批判的思考態度の短期縦断調査結果からの考察―

https://kobeyakka.repo.nii.ac.jp/records/2000184
https://kobeyakka.repo.nii.ac.jp/records/2000184
f9856915-17b6-40f2-b7d5-320f279b1870
名前 / ファイル ライセンス アクション
25 L25018 (1.1 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-12-31
タイトル
タイトル <研究ノート> 神戸薬科大学のアカデミック英語教育における内容言語統合型学習の試み ―批判的思考態度の短期縦断調査結果からの考察―
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル <Study Report> An attempt at Content and Language Integrated Learning in academic English education at Kobe Pharmaceutical University: ―Considerations from the results of a short-term longitudinal survey of critical thinking attitudes―
言語 en
著者 藤波, 綾

× 藤波, 綾

ja 藤波, 綾

ja-Kana フジナミ, アヤ

Search repository
児玉, 典子

× 児玉, 典子

ja 児玉, 典子

ja-Kana コダマ, ノリコ

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 神戸薬科大学では、アカデミック英語教育に内容言語統合型学習(Content and Language Integrated Learning:CLIL)を導入し、学習者が多角的な視点で考えることによる英文内容の深い理解(以下、多角的な内容理解とする)を促す試みを行う中で、批判的思考に注目している。そこで、本研究では、CLIL 授業実践における学習者の批判的思考態度を把握し、批判的思考態度と多角的な内容理解との関連について検討することを目的とする。アカデミック英語に対する批判的思考態度尺度は、平山・楠見(2004)が作成した4つの批判的思考態度「論理的思考への自覚」、「探求心」、「客観性」、「証拠の重視」を参考に作成し、本学3年生171名を対象に2時点(授業初日と最終日)の短期縦断調査を実施した。相関分析の結果、多角的な内容理解は初日の「探求心」、「客観性」との間に、最終日の「論理的思考の重視」、「探求心」、「客観性」との間に正の相関が示された。さらに、階層的重回帰分析の結果から、初日の「客観性」及び最終日の「探求心」は多角的な内容理解に影響を及ぼすことが示された。これらの結果から、多角的な内容理解を促すためには、アカデミック英語に対する学習者の「客観性」及び「探求心」が重要であることが考えられる。
言語 ja
bibliographic_information ja : 神戸薬科大学研究論集 : Libra
en : The journal of Kobe Pharmaceutical University in humanities

巻 25, p. 18-25, 発行日 2025-12-31
出版者
出版者 神戸薬科大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13452568
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11519213
出版タイプ
出版タイプ AM
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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Ver.1 2025-12-25 06:18:51.408845
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